Deset způsobů, jakými rodiče ze střední třídy vychovávají úspěšné mladé muže, s nimiž nikdo nechce mluvit
Před několika lety jsem byl v baru v New Yorku na rohu 103. ulice a Broadwaye. Seděli jsme tam ve třech u mahagonově mořeného dřevěného baru a po skončení pracovního dne jsme si vychutnávali večeři a víno: já, další mladý muž a okouzlující mladá žena.
V New Yorku docela běžné navázat v baru dlouhý rozhovor s cizími lidmi. V jednu chvíli se ta mladá žena obrátila na mě a na toho druhého muže a zeptala se: „Tak co teď všichni čtete?“
Ta otázka mě zpočátku zaskočila, ale pak jsem si vzpomněl, kde jsme: v New Yorku – městě, kde v metru neustále potkáte profesionály, jak čtou knihy a časopisy. Není neobvyklé vidět lidi číst Atlas Shrugged, The Economist nebo nějaký román.
Naštěstí, protože jsem knihomol, měl jsem co říct, stejně jako ono druhý pán. Když jsme diskutovali o knihách, které čteme, náš rozhovor se tím výrazně obohatil. Potom jsem si pomyslel: „Co by si o mně pomyslela, kdybych neměl žádnou knihu, o které bych se mohl zmínit? Je to to, co atraktivní ženy hledají – muže, kteří čtou?“
Vychováni k nudě?
Před dvaceti lety byla psycholožka Madeline Levine, autorka knihy The Price of Privilege, dotazována na teenagery ze středostavovských rodin, s nimiž se setkávala ve své praxi – z domácností s příjmy odpovídajícími dnešním přibližně 200 000 dolarům nebo více. Levineová poznamenala, že tito teenageři měli jednu společnou věc: byli nudní.
Vychováni k tomu, aby podávali výkony ve škole a ve sportu, nedokázali tito teenageři vést zajímavé rozhovory o čemkoli. Celý jejich život se točil kolem budování životopisu a byl do nejmenších detailů řízen jejich rodiči. Dělat něco zajímavého prostě jen pro samotnou radost z toho bylo pro ně cizí. Čtení sloužilo ke zlepšení výsledků v testech, ne k učení. Dobrovolnická činnost se vykonávala kvůli přihláškám na vysokou školu, ne z lásky k bližnímu. Sport se provozoval kvůli stipendiím na vysoké škole a „disciplíně“, ne kvůli pohybu a zábavě.
Levine poznamenal, že mimo život plný výkonnostních aktivit nedokázali teenageři ze střední třídy vést rozhovor o životě, kulturních trendech, společnosti, filozofii ani o téměř ničem jiném. Rozhovor s nimi byl prostě nudný: neměli osobnost a jejich konverzační schopnosti byly slabé, zato měli dobré známky a vysoké výsledky v testech.
Nejenže byli nudní, ale také je nic nezajímalo.
Mladí muži ze střední třídy jsou nudní
V současné době probíhá živá diskuse o krizi randění mezi mladými dospělými, zejména mezi mladými muži. Snažíme se přijít na to, co je příčinou. Někteří říkají, že za to mohou mobilní telefony. Jiní tvrdí, že za to mohou videohry a pornografie. Další viní feminismus. Ale co když jedním z dalších důvodů, proč se ženy zdají mít malý zájem o muže generace Z a generace Alfa, je to, že jsou prostě nudní?
Dnešní mladí muži nejsou všestranní. Rodiny zaměřené na sport vychovávají syny, kteří neumí mluvit o ničem jiném než o sportu. Hráči videoher neumí mluvit o ničem jiném než o videohrách. Chlapci z klasických škol umí mluvit o Aristotelovi, ale nedokážou to aplikovat na nic v 21. století. Nuda. Možná mladé ženy nechodí na rande, protože jsou obklopeny nudnými mladými muži.
Vlastně si na to u mě stěžovaly i vysokoškolačky, a to konkrétně na křesťanské kluky. „Jsou opravdu milí, ale neuvěřitelně nudní. Prostě nejsou zajímaví.“ Jedna mladá žena mi to vysvětlila tím, proč ona a mnoho jejích křesťanských kamarádek byly nevědomky přitahovány k „zlobivým klukům“. „Prostě jsou zábavnější,“ zvolala.
Patřím ke generaci X a když jsem vyrůstal v Atlantě, všichni teenageři v mém sousedství se věnovali nějakému sportu a hráli na nějaký nástroj. Já jsem hrál fotbal, běhal na dráze (nebyl jsem zrovna rychlý) a hrál jsem na saxofon. Tehdy to bylo prostě normální, ale dnes už normální není.
Kultura bílých anglosaských protestantů (WASP) je mrtvá
S nástupem nové třídy technokratů, odborníků ve veřejném sektoru a progresivismu se americká střední třída posunula od výchovy občansky smýšlejících buržoazních dětí k dětem charakterizovaným sebezáchovou, osobním pohodlím, narcismem, osobním úspěchem, sobeckou ctižádostí, okamžitým uspokojením, erodujícím sebevědomím, identitární politikou a individualistickým sebevyjádřením, které není poháněno ctnostmi.
V buržoazní kultuře znamenala výchova dítěte více než jen jeho přípravu na obživu, což je dnes hlavním tématem, když se dětí ptáme: „Čím chceš být, až vyrosteš?“ Od vzdělaného člověka se očekávalo nejen to, že bude mít působivý životopis, ale také že si vyvine kultivovaný vkus, disciplinované návyky, společenskou sebejistotu a dostatečnou znalost hudby, literatury a umění, aby se mohl inteligentně účastnit civilizovaného života.
To znamená, že děti byly vychovávány tak, aby z nich vyrostli zajímaví lidé, nikoli nudní. Rodiče proto své děti seznamovali s knihami, uměním, hudbou, sportem a společenským vychováním. Naučit se hrát na hudební nástroj – zejména na klavír – se stalo jedním z nejznámějších znaků řádně vychovaného dítěte ze střední třídy.
Rodiny ze střední třídy se soustředily na rozvoj názorů, úsudku a pozorovací schopnosti svých dětí. Podporovali rozvoj dítěte zapojením do hudby, církevního života, sportu a akademických aktivit. Dlouze s ním hovořili, ptali se ho na názor a povzbuzovali jeho nápady.
V minulosti nebylo cílem dát dětem bezpečný, pohodlný a snadný život bez jakýchkoli obtíží. Cílem bylo záměrně formovat všestranně rozvinuté mysli. Rodiny vychovávali své syny tak, aby syn byl schopen vejít do jakékoli místnosti a zapojit se do konverzace s jakoukoli skupinou lidí. Aby uměl klást otázky a měl k rozhovoru druhých co smysluplného přidat. Aby měl své přesvědčení, ale nebyl úzkoprsý. Aby měl znalosti, ale přesto se snažil učit se dál. Uměl dobře mluvit, ale také dobře naslouchat.
S nástupem technokratického rodičovství a normalizací progresivní ideologie se rodiče ze střední třídy stále více zapojují do detailního řízení životů svých dětí, aby dosáhli „úspěšných výsledků“. Výsledkem je, že děti ze střední třídy se méně často učí, jak vyplnit ‚prázdný čas‘ vlastní kreativní hrou, což je vede k tomu, že se při řešení problému nudy spoléhají na rodiče. To znamená, že se nikdy nenudily, postrádají představivost a jsou proto samy o sobě jako teenageři a mladí dospělí velmi nudní lidé.
Nudní lidé nedokážou dobře komunikovat s ostatními. Nemají o čem mluvit. Nejsou zvědaví, a proto nevědí, jak klást lidem otázky. Chytré telefony a „bezpečnostářství“ střední třídy přilily do tohoto ohně benzín.
Výsledkem je, že mnoho mladých lidí má například hluboké znalosti o úzkých online zájmech nebo sportu, ale postrádá široké kulturní znalosti, soustředění, sociální dovednosti a praxi potřebnou k tomu, aby se orientovali v rozhovorech o knihách, umění, historii, politice, víře, práci a každodenním životě. To vede k nudným lidem.
Jak vychovat syna, aby byl nudný a neatraktivní pro ženy
Pokud jste rodič a chcete se ujistit, že se z vašeho syna stane jeden z těch nezajímavých a nudných mladých mužů, na které si ženy stěžují – a s nimiž nechtějí chodit na rande –, tady je návod, jak na to. Mimochodem, pokud se vám to podaří, váš syn se možná nikdy pořádně nevydá do dospělosti a možná s vámi bude žít navždy! Tady je seznam.
(1) Organizujte jeho život kolem budování životopisu – Ujistěte se, že vše, co v životě dělá, je odůvodněno tím, jak dobře to bude vypadat v jeho přihláškách na vysokou školu nebo do zaměstnání. Když se vás zeptají na vaše syny, hovořte o výsledcích (jak si vedou ve sportu, ve škole či na brigádě), na abyste popisovali jejich charakter: lásku, radost, pokoj, trpělivost, laskavost, dobrotu, věrnost, mírnost a sebeovládání.
(2) Nechte jedinou činnost definovat, kým je – Nejlepší způsob, jak toho dosáhnout, je prostřednictvím sportu – videoher, lovu, tvorby obsahu pro sociální sítě, chození do posilovny atd. Celoroční zaměření na jednu činnost téměř jistě vytvoří nudného mladého muže. Postarejte se, aby se specializoval na jednu věc, a to co nejdříve, a nedovolte mu od toho odbočit. Pokud je „hráč“, zajistěte mu vše, co potřebuje k tomu, aby mohl trávit nespočet hodin hraním, a ospravedlněte to tím, že „tady se schází se svými kamarády“.
(3) Úplně vyřaďte hudbu a umění z jeho života—Postarejte se, aby neuměl zpívat, tančit ani hrát na hudební nástroj. Nikdy ho neberte na divadelní představení ani na koncert klasické hudby. Dbejte na to, aby se u vás doma nikdy nesetkal s širokou škálou hudebních nebo uměleckých žánrů. Když cestujete, nikdy nenavštěvujte muzea v rámci rodinné dovolené.
(4) Ujistěte se, že ví, že čtení je pro školu, ne pro potěšení – Nikdy ho nenechte vidět, jak čtete jen pro radost. Nepodporujte ho v tom, aby četl knihy pro potěšení nebo učení. Ujistěte se, že ví, že čtení slouží ke zlepšení výsledků ve zkouškách. Držte ho dál od biografií, historie, poezie, esejí a čehokoli jiného, co by mohlo rozšířit jeho představivost.
(5) Dejte mu smartphone co nejdříve – Místo toho, abyste ho vystavovali situacím tváří v tvář, kde by se mohl naučit oční kontakt, humor a vyprávění příběhů, dejte mu smartphone, aby mohl zdokonalit komunikaci prostřednictvím přímých zpráv na sociálních médiích, memů, reakčních videí a mizejících zpráv na platformách, jako je Snapchat. Tuto dovednost bude potřebovat, má-li přežít ve skutečném světě.
(6) Držte ho dál od dospělých – Rodiče, zajistěte, aby nikdy nebyl nucen vést dospělé rozhovory o životě a světě s lidmi vašeho věku nebo staršími. Udělejte vše, co je ve vašich silách, aby trávil co nejvíce času se svými vrstevníky. Pokud chodíte do kostela, zajistěte, aby se intenzivně zapojil do mládeže, ale nikdy mu nedovolte, aby se jakýmkoli způsobem účastnil pastorace pro muže a nikdy neberte dospívající chlapce na žádné mužské akce.
Otcové, nikdy ho neberte s sebou, když trávíte čas se svými přáteli. Nikdy nemusí slyšet dospělé diskutovat o manželství, práci, víře, politice, neúspěchu, obětování nebo zodpovědnosti.
(7) Zajistěte, aby veřejná služba byla jen dalším políčkem k zaškrtnutí—Naučte ho, že obětovat svůj čas, talent nebo majetek ve prospěch méně šťastných lidí je něco, co dělá kvůli stipendiu nebo přijímacímu řízení na vysokou školu—ne proto, že vracet společnosti to, co dostal, je občanská povinnost těch, kteří mají výhody. Protože, kdyby ho to chytlo, může si vybrat kariéru, ve které se moc nevydělává. Rozhodně nemůžete dopustit, aby váš syn nedokázal udržet společenské postavení vaší rodiny. Tomu se vyhněte za každou cenu.
(8) Udělejte z bezpečí, jistoty, materiálního pohodlí, udržení společenského postavení a pohodlí jeho životní cíle – Ujistěte se, že jeho dětství je zcela zabalené do bublinkové fólie. Nikdy mu nedovolte dělat nic, co by mohlo být fyzicky nebezpečné nebo škodlivé. Nikdy ho nevystavujte situacím, ve kterých by mohl selhat, být odmítnut, zažít zklamání nebo se zotavovat z trapné situace. Zajistěte, aby se pokoušel pouze o věci, o kterých už ví, že je zvládne dobře. Pokud je něco těžké, zachraňte ho z toho. Naučte ho, že jediným cílem získání zaměstnání po střední škole je „vydělat dost peněz na uživení rodiny“. Nikdy nebude v pokušení udělat něco bláznivého, jako třeba stát se umělcem nebo misionářem v zahraničí.
(9) Nikdy se ho neptejte na názor – místo toho mu řekněte, co si má myslet – Dbejte na to, aby se nikdy nenaučil samostatně uvažovat. Řekněte mu, čemu má věřit v každé otázce, ale neptejte se ho, co ve světě pozoruje, jaké vzorce vidí nebo proč něčemu věří. Prostě mu řekněte, že se v tématu X mýlí, a nikdy po něm nepožadujte, aby své názory obhajoval. Zajistěte, aby papouškoval vše, čemu věří, co si myslí a co říkají jeho rodiče, učitelé, pastoři a vaše oblíbené online osobnosti.
(10) Zaměňujte vyhýbání se potížím s charakterem – Zajistěte, aby věřil, že má vynikající charakter jednoduše proto, že se vyhýbá činnostem, které by mohly ohrozit jeho budoucí úspěch. Tímto způsobem bude usilovat o sebezdokonalování ne proto, že o morální dokonalost stojí za to usilovat jako o cíl sám o sobě, ale proto, že se bojí udělat něco, co by v jeho životopise mohlo vypadat špatně.
Vychovávejte svého syna podle výše uvedených deseti kroků a nebude schopen říct ženě v baru, co právě čte. Bude jí však schopen vysvětlit všechny podrobnosti sezóny Manchesteru United a vyprávět jí každý detail své dětské fotbalové kariéry, až si bude chtít zaplatit účet.
Konzervativní noviny nabízí všechny články zdarma. Náš provoz se však neobejde bez nezbytné finanční podpory. Pokud se Vám Konzervativní noviny líbí, budeme vděčni za Vaši pomoc. Číslo účtu: 2701544173 / 2010. Děkujeme!
