- Nový vzdelávací program oslavuje islam, čo môže ohroziť katolícku identitu.
- Kardinál Zuppi znižuje význam katechizmu v prospech dialógu s islamom.
- Učebný plán predstavuje Korán ako Božie slovo, čo je pre katolíkov neprijateľné.
- Medzináboženský dialóg môže viesť k zmätku a oslabení katolíckych hodnôt.
Talianski katolícki biskupi presadzujú nový vzdelávací program zameraný na islam, ktorý opisuje Korán ako „zjavené Božie slovo“, zatiaľ čo kardinál Matteo Zuppi vyhlásil, že hodiny katolíckej náboženskej výchovy by sa mali považovať za „laboratórium kultúry a dialógu“.
21. októbra Zuppi, arcibiskup Bologne a predseda Talianskej biskupskej (CEI), predstavil novú vzdelávaciu iniciatívu „Informácie na pochopenie islamu“ na podujatí v Palazzo Borromeo – sídle talianskeho veľvyslanectva pri Svätej stolici v Ríme. Program, ktorý spoločne podporujú CEI, Pápežský inštitút pre arabské a islamské štúdiá a talianska diplomatická misia, je určený pre učiteľov katolíckej náboženskej výchovy na štátnych školách.
Zuppi pri spomienkach na svoje roky ako učiteľ náboženstva uviedol: „Jediná vec, ktorá bola jasná, bolo to, že nebolo potrebné vyučovať katechizmus.“ Z tohto dôvodu by podľa neho mali byť hodiny katolíckej náboženskej výchovy v školách chápané iba ako „laboratórium kultúry a dialógu“.
„Tých jedenásť listov presahuje obvyklé klišé. Začínajú otázkami ‚Čo je islam?‘ a ‚Stručná história islamu“, potom sa venujú viere a teológii [a] Koránu ako zjavenému Božiemu slovu,“ Vatican News uviedol.
ČÍTAJTE: Jezuitský kňaz naznačuje, že svätí sú „často“ homosexuáli
Tento 11-modulový učebný plán, ktorý vytvoril spoločný tím katolíckych a moslimských odborníkov, ktorí prekonali rozdiely a vypracovali jediný, vzájomne odsúhlasený text, predstavuje islamskú doktrínu, vrátane opisu Koránu ako „zjaveného slova Božieho“, pod zámienkou odstránenia „neznalosti“ a posilňovania sociálnej súdržnosti.
„Poslal by som všetkých do školy, pretože panuje pozoruhodná neznalosť [o islame]…“. Tieto materiály predstavujú presný opak stretu civilizácií,“ dodal Zuppi. Tiež pochválil spoločný katolícko-moslimský text ako skvelý „protiľadom proti násiliu a nevedomosti“, zatiaľ čo varoval, že titulky správ kritizujúce šírenie islamu sú „nebezpečné z hľadiska islamofóbie“.
Učebný plán pozostáva z 11 modulov, ktoré pokrývajú témy vrátane „Čo je islam?“, „Stručná história islamu“, islamská teológia, „nasledovanie príkladu Proroka“, islamský koncept uctievania („ibāda“), islamský koncept náboženskej komunity („Ummah“), islamská spiritualita a medzináboženský dialóg.
Na príprave a revízii materiálov spolupracovali významné islamské organizácie, medzi ktoré patrili Únia islamských komunít a organizácií v Taliansku (UCOII), Talianska islamská náboženská komunita, Talianska islamská konfederácia a Inštitút Tevere. Počas prezentácie v Palazzo Borromeo predseda UCOII Yassine Baradai citoval svoje vlastné skúsenosti z mládí v katolíckom farskom centre ako „prejav otvorenosti, ktorý mu umožnil lepšie pochopiť sám seba“ ako moslima.
Otec Alberto Gastaldi, riaditeľ Národného úradu CEI pre vzdelávanie, školstvo a univerzity, obhajoval túto iniciatívu tým, že medzináboženský dialóg opísal ako „samotný znak katolíckeho vzdelávacieho záväzku“ a triedu označil za „prvé skutočné laboratórium dialógu“.
„V školskej triede sa učiť o islame prostredníctvom spoľahlivých a rešpektujúcich zdrojov neznamená vzdať sa vlastnej identity. Znamená to skôr praktizovať ten integrálny humanizmus, ktorý vie vytvoriť priestor pre druhého…“ „Medzináboženský dialóg nie je príležitostným ústupkom,“ vyhlásil Gastaldi.
